为落实新时代基础教育教研改革要求，紧扣教联体建设、城乡教育融合、课堂提质、教师专业发展等教育改革热点任务，天鹅第一小学承办漳河新区“同屏共学 城乡同堂”小学语文线上教研活动。本次活动依托数字化赋能，实现城乡教师同步观课、同频研课，构建区域学科教研共同体，破解低段语文课堂教学实践痛点，探索城乡同堂教学新样态，推动漳河新区义务教育优质均衡发展。
素养导向课堂直播展示·城乡师生同堂
天鹅第一小学一（6）班语文教师唐煜执教部编版一年级上册《秋天》一课。本课立足低段语文教学特点，聚焦识字积累与朗读感悟，落实语文核心素养，是教联体打磨的青年教师研究课例。课堂之上，唐老师将随文识字、拼音正音、朗读指导有机融合，层层递进引导学生走进文本情境。屏幕另一端，漳河新区各校一年级学子同步收看直播，跟随老师齐声诵读“天气凉了，树叶黄了”。稚嫩清脆的童声跨越空间阻隔，主讲教室与远端各班双向连线、实时互动，城乡学子云端共上一课、同品一文，在沉浸式语文学习中品读文字，感受课文蕴含的秋日诗意之美，真正实现“同一课堂”共同成长。
圆桌思辨式互动研讨·教师同研共进
课堂直播结束后，圆桌思辨式研讨在天鹅第一小学学术报告厅有序开展，全区小学语文教师线下共同参与，以课为媒，开展深度循证教研。
执教教师立足课堂实施，以“觅秋景之趣、品言语之妙、育成长之人”为主线，围绕课标定位、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程与特色亮点开展教学阐释与反思。
天鹅学校小学部教导处负责人周金娥就课例迭代打磨完整历程进行分享，梳理教联体协同备课、集体磨课、教研成果共建共享的实践路径与阶段成效，展现教联体团队教研的真实过程。
依托教联体教研平台，城乡教师线上线下同步开展问题导向式评课，围绕低段课堂核心素养落地、学习活动优化设计等议题多维对话，碰撞教学思维，凝聚课堂提质共识。
漳河新区小学语文兼职教研员彭丽蓉立足新课标，结合低段语文鲜活课例，解读素养课堂实施路径，输出可落地、可迁移的教学实操策略，为一线教师答疑解惑。
漳河新区科技教育局教科研股股长杨春艳结合区域教育改革方向，就小学语文课堂提质、教联体教研机制深化、教师梯队队伍建设提出指导性意见，为后续教学教研工作锚定方向。
高位引领总结部署・领导寄语明方向
漳河新区科技教育局副局长李明总结本次云直播教研共识，明确教联体研修后续方向，要求优化云端课堂流程与技术保障。勉励教师深耕课堂教研，推动教研成果落地，扩大优质课辐射覆盖面，发挥教联体引领作用，助力新区义务教育优质均衡发展。
下一步，天鹅学校教联体将进一步探索跨校协同研修新路径，拓展线上线下融合教研形式，扎实推进集体研训、课例共建、经验互通等工作，激活校际教研内生动力，赋能漳河新区教师专业协同成长。